Để đọc tin tức, mọi thứ từ bài tiểu luận nộp đơn vào đại học đến bài kiểm tra sau đại học cho đến kỳ thi cấp phép y tế đều trở nên vô nghĩa bởi khả năng truy cập dễ dàng vào trí tuệ nhân tạo tiên tiến như ChatGPT, bot trò chuyện AI có thể đưa ra câu trả lời dài, rõ ràng cho các câu hỏi phức tạp. Các nhà giáo dục đặc biệt lo lắng về việc học sinh chuyển sang ChatGPT để giúp họ hoàn thành bài tập. Một giải pháp đề xuấtlà quay ngược đồng hồ về thế kỷ 20, khiến học sinh viết bài luận bằng bút và giấy mà không sử dụng bất kỳ thiết bị điện tử kết nối Internet nào. Đại học California, Los Angeles, nơi tôi giảng dạy, đang xem xét việc sử dụng ChatGPT để làm bài kiểm tra hoặc viết bài là vi phạm quy tắc danh dự.
Đó là cách tiếp cận sai lầm. Học kỳ này, tôi nói với các sinh viên trong lớp của tôi tại Trường Luật UCLA rằng họ được tự do sử dụng ChatGPT trong bài tập viết của mình. Thời điểm mà một người phải là một nhà văn giỏi để tạo ra bài viết hay đã kết thúc vào cuối năm 2022 và chúng ta cần phải thích nghi. Thay vì cấm học sinh sử dụng các công cụ viết AI tiết kiệm sức lao động và thời gian, chúng ta nên dạy học sinh sử dụng chúng một cách có đạo đức và hiệu quả.
Để duy trì tính cạnh tranh trong suốt sự nghiệp của mình, sinh viên cần học cách thúc đẩy một công cụ viết AI để tạo ra đầu ra đáng giá và biết cách đánh giá chất lượng, độ chính xác và tính nguyên bản của nó. Họ cần học cách soạn các bài luận được tổ chức tốt, mạch lạc, kết hợp giữa văn bản do AI tạo ra và văn bản truyền thống. Là các chuyên gia làm việc trong những năm 2060 và hơn thế nữa, họ sẽ cần học cách tương tác hiệu quả với các hệ thống AI, sử dụng chúng để bổ sung và nâng cao khả năng sáng tạo của con người với sức mạnh phi thường mà AI giữa thế kỷ 21 hứa hẹn.
Ngoài những lý do sư phạm hợp lý để coi ChatGPT là cơ hội chứ không phải mối đe dọa, còn có những lý do thực tế nữa. Đơn giản là không khả thi để cấm truy cập một cách hiệu quả vào công nghệ này. Quy tắc danh dự hay không, nhiều sinh viên sẽ không thể cưỡng lại sự cám dỗ để tìm kiếm sự trợ giúp của AI trong bài viết của họ. Và làm thế nào một tổ chức giáo dục sẽ thực thi lệnh cấm ChatGPT? Mặc dù có các công cụ nhằm phát hiện văn bản do AI tạo ra, các phiên bản tương lai của AI sẽ mô phỏng chữ viết của con người tốt hơn—bao gồm cả điểm mô phỏng phong cách của một người cụ thể đang sử dụng nó. Trong cuộc chạy đua vũ trang kết quả, các công cụ viết AI sẽ luôn đi trước một bước so với các công cụ phát hiện văn bản AI.
Việc thực thi lệnh cấm ChatGPT chắc chắn cũng sẽ tạo ra sự bất công về kết quả dương tính giả và âm tính giả. Một số sinh viên sử dụng ChatGPT bất chấp lệnh cấm, nhờ may mắn hoặc nhờ chỉnh sửa văn bản do AI tạo đủ cẩn thận, sẽ tránh được việc bài viết của họ bị gắn cờ là có hỗ trợ của AI. Tồi tệ hơn, một số học sinh sẽ bị buộc tội sai khi sử dụng ChatGPT, gây ra căng thẳng rất lớn và có khả năng dẫn đến hình phạt cho một lỗi sai mà họ không phạm phải.
Và lập luận nào cho rằng học viết tốt mang lại những lợi ích vượt xa khả năng viết? Viết một bài luận hay ngay từ đầu đòi hỏi phải suy nghĩ cẩn thận, thường xuyên tỉ mỉ về cách tổ chức, dòng chảy và cách giao tiếp. Học viết mà không có AI thực sự thúc đẩy tư duy tập trung, kỷ luật. Nhưng học cách kết hợp thành công cách viết không được hỗ trợ và có sự hỗ trợ của AI để tạo ra những bài luận thực sự hay cũng đòi hỏi những phẩm chất này.
Viết lách là một nghề thủ công đáng được tôn trọng, một nghề mà rất ít người trong chúng ta từng thành thạo. Nhưng hầu hết sinh viên không khao khát trở thành nhà văn chuyên nghiệp. Thay vào đó, họ đang chuẩn bị cho sự nghiệp mà họ sẽ viết cho những mục tiêu xa hơn ngoài việc viết lách. Như chúng ta làm hôm nay, họ sẽ viết để giao tiếp, giải thích, thuyết phục, tưởng nhớ, yêu cầu và thuyết phục. Các công cụ viết AI khi được sử dụng hợp lý sẽ giúp họ làm những việc đó tốt hơn.
Khi còn là học sinh cấp hai và cấp ba vào cuối những năm 1970 và đầu những năm 1980, tôi được cho biết rằng thành công trong nghề nghiệp đòi hỏi phải có “tay nghề” tốt và khả năng thực hiện phép chia dài bằng tay. Vào thời điểm tôi gia nhập lực lượng lao động chuyên nghiệp vào cuối những năm 1980, những tiến bộ công nghệ đã khiến những kỹ năng đó trở nên lỗi thời. Văn hóa giáo dục có thể rất chậm thay đổi, bằng chứng là nhiều trường học ngày nay vẫn buộc trẻ em học phép chia dài—một nhiệm vụ mà chúng sẽ không bao giờ phải thực hiện ở bất cứ đâu ngoài trường học. Với việc viết bằng AI, các nhà giáo dục nên đi trước xu hướng công nghệ, thay vì tụt lại phía sau nó hàng thập kỷ.
Kết quả cuối cùng: Tôi đang giúp học sinh của mình chuẩn bị cho một tương lai trong đó AI chỉ đơn giản là một công cụ công nghệ khác chứ không phải là một thứ mới lạ. Tôi cũng nói với họ rằng họ chịu trách nhiệm duy nhất và hoàn toàn về văn bản mà họ nộp mang tên họ. Nếu nó thực sự không chính xác, thì đó là ở họ. Nếu nó được tổ chức tồi, đó là ở họ. Nếu nó không nhất quán về mặt phong cách hoặc logic, thì đó là ở họ. Nếu nó đạo văn một phần, điều đó có nghĩa là họ đã phạm tội đạo văn.
Nói tóm lại, tôi đang khuyến khích sinh viên của mình trở thành những người sử dụng có trách nhiệm, nhận thức được các công nghệ AI sẽ đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong suốt sự nghiệp của họ. Có thể nói, chữ viết của AI nằm trên tường.
Theo : Vntrada.com
